Щодо неприпустимої поведінки педагога Камінь-Каширського ліцею №1 Волинської області

Щодо неприпустимої поведінки педагога Камінь-Каширського ліцею №1 Волинської області

Щодо ситуації з поведінкою вчителя-логопеда Камінь-Каширського ліцею №1 ім. Євгена Шабліовського. Хочу зауважити, що така поведінка педагога неприпустима. Звертаюся до педагогів-колег: не потрібно виправдань “довели тощо”! Відео не поширюю, бо там не заблюрене обличчя...
Освітній омбудсмен долучилася до зустрічі з учасниками освітнього процесу щодо неетичної поведінки вчителя

Освітній омбудсмен долучилася до зустрічі з учасниками освітнього процесу щодо неетичної поведінки вчителя

НАДАНО РЕКОМЕНДАЦІЇ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ ТА БАТЬКАМ Отримала звернення від учасників освітнього процесу щодо неетичної поведінки вчителя, тому нещодавно приєдналася до зустрічі з батьками, здобувачами освіти, педагогами та представниками Національної поліції у закладі...
Освітній омбудсмен допомогла реалізувати право на доступ до вищої освіти на підконтрольній Україні території дитині з ТОТ

Освітній омбудсмен допомогла реалізувати право на доступ до вищої освіти на підконтрольній Україні території дитині з ТОТ

Час від часу отримую звернення від абітурієнтів з тимчасово окупованих територій та їх батьків, а також студентів щодо проблем та перешкод доступу до української вищої освіти. В одній із таких ситуацій абітурієнт з тимчасово окупованих територій не міг реалізувати...
Дорога дитини до закладу освіти має бути безпечною!

Дорога дитини до закладу освіти має бути безпечною!

Об’єднання зусиль батьків та освітнього омбудсмена допомогло розв’язати проблему небезпечної дороги до школи Наприкінці травня виявила у соціальних мережах та медіа ситуацію щодо проблеми безпечного перетину дороги біля закладу освіти на Рівненщині....
Заклади освіти та їхні засновники не мають створювати перешкод для доступу дітей до освіти

Заклади освіти та їхні засновники не мають створювати перешкод для доступу дітей до освіти

Реагування освітнього омбудсмена на порушення прав Розглядаючи звернення, помічаю, що іноді заклади освіти або їхні засновники замість того, щоб сприяти доступу дітей до освіти та реалізації їх права на освіту, навпаки, своїми діями його ускладнюють.  Наведу приклади....