Станом на 13.02.2023 року, за даними сайту “Освіта під загрозою” https://saveschools.in.ua, 3098 закладів освіти постраждали від бомбардувань та обстрілів, з них 2660 – пошкоджено, 438 – зруйновано. І ворог фактично щоденно продовжує руйнувати заклади освіти.

Зараз на звільнених територіях через брак коштів та будівельних потужностей вдається відновити чи відбудувати невелику частину закладів освіти. В умовах війни та спричиненої нею економічного спаду невідомо, чи буде мати держава кошти на відбудову закладів освіти, адже як їх відбудова, так і побудова – це дуже дороговартісні та довготривалі проєкти. А освіта наших дітей має тривати, незважаючи на війну та руйнування шкільних будівель. Бо школа – це передусім діти та педагоги. 

Досвід країн, що пережили війну, показав, що освітній процес можна організувати в будь-якому безпечному приміщенні, а в теплу пору року навіть на свіжому повітрі, й це забезпечило економічне зростання та відновлення країн після війни. 

Тому ми з великою цікавістю  спостерігаємо, як інші країни використовують швидкобудівні модульні заклади освіти та прибудовані тимчасові споруди до основної будівлі школи, щоб забезпечити права дітей як на дошкільну, так і на загальну середню освіту. Такі споруди використовуються і для українських дітей, які виїхали за кордон.

У намірах української влади є ініціативи щодо використання швидкобудівних тимчасових споруд для забезпечення права дітей на дошкільну освіту  (План відновлення Освіта і наука).

Хоча, на нашу думку, ця ініціатива була б так само корисна і для шкіл. Модульні споруди деінде вже використовують приватні заклади освіти. 

Звісно, що в умовах воєнного стану також варто розглядати використання швидкоспоруджуваних захисних споруд цивільного захисту (укриттів), хоча в цьому питанні є свої проблеми. 

ПЕРЕВАГИ ВИКОРИСТАННЯ ШВИДКОБУДІВНИХ МОДУЛЬНИХ СПОРУД  ДЛЯ  ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ В УКРАЇНІ

Ми здійснили моніторинг сайтів будівельних компаній різних країн та узагальнили переваги створення швидкобудівних модульних споруд-закладів освіти з акцентом, чому створення таких споруд важливе для нашої країни в умовах воєнного стану. 

Практичність та доступність

Від початку повномасштабної війни здійснюються постійні переміщення українців як усередині країни, так і за її межі. Частина закладів освіти в безпечних регіонах здійснюють очне та змішане навчання, й деякі школи та класи можуть бути переповнені через такі міграційні процеси, кількість учнів часто змінюється. Так само переповнені класи у великих містах.  

Модульна споруда ж досить гнучка. Замовник може налаштувати будівлю на свій розсуд відповідно до потреб закладу освіти. Тобто її можна збільшувати або зменшувати, залежно від кількості учнів, одразу робити її пристосованою для учнів з особливими потребами. Кожен модуль можна модернізовувати, залежно від потреб закладу освіти. 

Будівництво таких шкіл може бути як тимчасовим рішенням, так і довготривалим. Зручність у тому, що за кордоном таку модульну будівлю можна в будь-який момент перенести в інше місце. 

Така школа може бути багатоповерховою. Зазвичай модульні заклади освіти робляться з вогнетривких матеріалів та енергоефективні. Споруди поставляються з необхідним встановленим обладнанням для водо- та електропостачання, водовідведення, вентиляції, протипожежної безпеки, освітлення  та опалення.  Усі вимоги формує замовник. 

Оперативність

Внаслідок війни заклади освіти знищуються ворогом або зазнають значних пошкоджень, зокрема через ракетні удари. І, на жаль,  це триватиме й надалі. Для відновлення освітнього процесу в знищених закладах освіти або в разі нестачі місць у закладах освіти використання модульної споруди дозволяє швидко забезпечити права дітей на освіту, забезпечити їх нормальними умовами для навчання. Водночас при зміні контингенту учнів, їх зменшення чи збільшення в закладі освіти чи громаді, місцева влада може швидко реагувати на виклики. 

Також це – гарне рішення, якщо в гуртожитку закладу освіти не вистачає місць для проживання, щоб швидко забезпечити додаткові місця для проживання здобувачів освіти.

Є досвід побудови таких модульних споруд для потреб освітнього процесу в Києві: кілька років тому Київський університет Бориса Грінченка побудував  на Русанівці для факультету педагогічної освіти вкрай потрібний двоповерховий гуртожиток для студентів – і ця практика добре себе зарекомендувала. 

Незабаром ми оприлюднимо інтерв’ю з представником цього закладу вищої освіти, де буде йтися саме про український досвід. 

Зменшення вартості будівництва 

Час спорудження модульних шкіл набагато менший за час спорудження звичайних шкіл. Фахівці стверджують, що за умови готового землевідведення та проєктно-будівельної документації (що само по собі може зайняти кілька років) середній час спорудження звичайної школи близько року (якщо відсутні фактори, що подовжують будівництво), а спорудження модульної школи триває орієнтовно 3 місяці. Адже при спорудженні модульної школи здійснюється лише заливка фундаменту, відсутні штукатурні роботи, вже прокладені основні магістральні комунікації. 

Економія відбувається за рахунок зменшення часу зведення споруди, зменшення витрат на формування залізобетонного каркаса, не потрібно залучати  важку будівельну техніку, а також за рахунок зменшення витрат на оплату праці будівельників тощо.

Екологічна користь

Модульні конструкції дозволяють обмежити штучне утворення ґрунту завдяки монтажу на палі. Вони можуть бути використані для вторинної переробки та не завдають такої шкоди навколишньому середовищу, як залізобетонні будівлі. Будівельні компанії зазначають про скорочення відходів близько на 40% при будівництві таких споруд.

ТИМЧАСОВІ СПОРУДИ

Тимчасові споруди зводяться короткостроково. Їх перевагою, як і модульних споруд, є швидкість створення. Тому зведення таких споруд також дозволяє оперативно відреагувати на виклики воєнного стану та швидко забезпечити право дітей на освіту. 

Тимчасові споруди можуть стати зручним додатком до головної будівлі школи, якщо у школі не вистачає місця, або вона частково пошкоджена, чи відбувається ремонт/відновлення будівлі, а її розширення чи повноцінний ремонт неможливі. 

Якщо тимчасова споруда більше не потрібна – її можна направити на інші потреби, перенести в інше місце або продати. Але все ж тимчасові споруди мають дещо менше переваг, ніж модульні будівлі.

Також будівництво тимчасової споруди надає можливість безперервно продовжувати освіту далі, поки триває ремонт, відновлення або чи будівництво школи.

Ініціатива використання модульних та тимчасових  споруд для закладів освіти дуже цікава і перспективна. 

Україна мала би взяти до використання досвід передових  країн Європи: Німеччина, Великобританія, Бельгія, Франція та ін.

Але для цього нам потрібно провести необхідно проробити досить велику роботу. Перш за все необхідно проаналізувати нашу нормативну базу, використовуючи досвід, скажімо, Київського університету Бориса Грінченка. 

Ми запитали коментарі в українських фахівців-архітекторів. Їхню думку читайте на сайті.

Якщо ж законодавчі та нормативні (будівельні норми щодо побудови закладів освіти, Санітарні регламенти для закладів загальної середньої та дошкільної освіти, інші норми, правила тощо) потребують доопрацювання, варто розробити нові документи або внести зміни в існуючі до деяких пунктів, які б дали можливість використання модульних та тимчасових споруд. 

 Вже з’являються перші проєкти модульних шкіл в Україні. 

Зрозуміло – це все займе час, але в умовах війни ми маємо використовувати нестандартні, швидкі й гнучкі рішення, щоб забезпечити права наших дітей на освіту.

НАМІРИ УКРАЇНИ ЩОДО ВИКОРИСТАННЯ ШВИДКОБУДІВНИХ ТИМЧАСОВИХ СПОРУД ДЛЯ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ

На вебсайті “План відновлення України”  передбачається встановлення швидкобудівних тимчасових споруд у районах з великою кількістю переміщених дітей.

У документі План відновлення Освіта і наука, у розділі “Дошкільна освіта” передбачено встановлення швидкобудівних тимчасових споруд у районах з великою кількістю переміщених дітей, доступних для осіб з інвалідністю, та можливість оперативного переміщення за потреби в інший регіон, а також мобільності у коригуванні контингентної спроможності таких споруд.

ЗАКОРДОННИЙ ДОСВІД СТВОРЕННЯ ШВИДКОБУДІВНИХ МОДУЛЬНИХ ТА ТИМЧАСОВИХ СПОРУД

Під час створення тимчасових та модульних споруд країни Європи працюють за євростандартами, але тільки ліцензовані компанії можуть займатися будівництвом таких споруд.

Німеччина

У Німеччині існують рекомендації щодо ефективних шкільних будівель, які були розроблені провідними експертами, щоб надати представникам шкіл, політики, адміністрації, архітектури, громадянського суспільства важливі практичні знання для перетворення шкільного ландшафту та відповідного інвестиційного планування, а також запропоновані готові архітектурні рішення для будівництва закладів освіти. У цих рекомендаціях зазначені процеси планування та будівництва шкільних будівель.

Відповідно до цих рекомендацій, існують численні технічні стандарти та норми для сфер контролю освітлення, акустики, повітря, клімату в приміщенні, будівельних матеріалів, безпеки, протипожежного захисту, гігієни, які змінюються через нерегулярні проміжки часу, з урахуванням не тільки поточного стану техніки, але й змін функціональних вимог до освітнього середовища. 

Будівництвом модульних конструкцій та тимчасових споруд займаються будівельні компанії, які мають ліцензію, а також  пропонують вже готові рішення таких споруд в оренду. Наводимо приклади німецьких компаній, які здійснюють виготовлення модульних шкіл чи тимчасових споруд:  компанія 1 та компанія 2.

Будівництво з нуля у Німеччині  починається з процесів планування після надання керівником закладу проєкту будівлі, де стандарти якості та порядок виконання визначаються окремо та забезпечуються відповідними процедурними кроками. 

Світлини та відео використання тимчасової споруди для організації класів в одній зі шкіл землі Баден-Вюртемберг (Німеччина) для українських дітей. Для організації одного класу використовуються п’ять блоків, які поставляються одразу з опаленням, електро- товаропостачанням, освітленням, вікнами та іншим обладнанням. На першому поверсі навчаються молодші діти, на другому – старші. 

З відео, яке нам зробили українські педагоги, ми можемо сказати, що в середині створені добрі умови для навчання дітей.

1. Клас всередині тимчасової споруди

2. Встановлення тимчасових споруд для організації класу

Переглянути світлини модульних закладів освіти можна на сайті  Аlgeco

Великобританія

У Великобританії існує сайт надання державних послуг (www.gov.uk), де можна ознайомитися з керівними документами та інструментами, які допоможуть у проєктуванні та будівництві будівель і території шкіл та коледжів додаткової освіти. Це поради Департаменту освіти для місцевої влади, власників, керівників шкіл та органів управління в усіх школах Англії. Ці поради не є законодавчими та розроблені для того, щоб допомогти зрозуміти місцевим органам влади та школам свої зобов’язання щодо правил та стандартів створення шкільних приміщень. 

У Великобританії діють стандарти проєктування та будівництва будівель і територій шкіл та коледжів, зокрема туалетів і санітарних вузлів, спеціального медичного кабінету для дітей з ООП, здоров’я, безпеки та добробуту (пожежної безпеки, акустики, освітлення, запасів води та проєктування відкритого простору).

У Великобританії такі будівлі користуються популярністю, зокрема через збільшення кількості класів. Будівельні компанії в цій країні пропонують також укладення контракту для замовників із державного сектору на проєктування та будівництво таких споруд. 

Наводимо приклади компаній з Великої Британії, які здійснюють виготовлення модульних шкіл чи тимчасових споруд:  компанія 1 та компанія 2.

Переглянути світлини тимчасових закладів освіти на вебсайті компанії Рremiermodular.

Переглянути світлини модульних закладів освіти на вебсайті компанії Wernick.

 

Нідерланди

У Нідерландах також використовують такі тимчасові споруди-заклади освіти. Їх кількість стала зростати зі збільшенням внаслідок повномасштабної війни кількості переміщених українських учнів. Такі школи насамперед створюються в тих регіонах, де в наявних школах недостатньо місць для новоприбулих учнів або за необхідності створення спеціальних класів. Для того, щоб створити тимчасовий заклад освіти – школи мають подати заявку відповідну форму через бізнес-портал Управління освіти до Виконавчого агентства з питань освіти Міністерства освіти, культури і науки та надати проєктний план. 

Навчання дітей в таких тимчасових спорудах обмежено максимальним терміном – 2 роки. 

Ще навесні 2022 року кілька сотень українських дітей розпочали навчання в таких тимчасових закладах. Такі заклади були створені, зокрема в нідерландських містах Арнем, Едервен, Ейндговен, Генгело.

100% модульно-розбірна школа

Через Brexit багато компаній з Англії засновуються в Амстердамі. Як наслідок, попит на освіту для дітей-іноземців високий. Черги у столиці тривають не менше десяти років. Щоб змінити це, DeMeeuw побудував тимчасову шкільну будівлю на 500 учнів від імені муніципалітету Амстердама.

У серпні Amsterdam International Community School, школа для емігрантів в Амстердамі, відкрила двері нової модульної будівлі для перших 250 іноземних студентів. І початкова, і середня освіта розташовані в будівлі, тому учні залишаються в одній школі приблизно до шістнадцяти років.

Переглянути світлини тимчасових споруд на сайті компанії Demeeuw. 

Переглянути світлини модульних закладів освіти на вебсайті компанії Demeeuw.

 

Франція

У Франції модульні конструкції використовують, зокрема через розташування французьких шкіл та класних кімнат в історичних будівлях, які часто погано ізольовані та які важко розширити. Тому використання модульної конструкції полегшує ремонт цих приміщень за рекордно короткий час. Будівництвом таких споруд у Франції також займаються будівельні компанії, які мають відповідну ліцензію. Вони пропонують онлайн-конфігуратор, щоб налаштувати свою будівлю відповідно до потреб замовника. Також компанії веде роботу проєкту від планування та озеленення до зовнішнього та внутрішнього оздоблення, враховуючи стандарти.

У Франції також маємо приклад будівництва студентських житлових будинків модульного типу. 

Переглянути світлини модульних закладів освіти на вебсайті компанії Algeco.

Переглянути світлини тимчасових закладів освіти на вебсайті компанії  Algeco.

 

Бельгія

У Бельгії були розроблені рекомендації щодо оновлення політики будівництва шкіл для розгляду цих рекомендацій міністром та урядом. У цих рекомендаціях звертається увага, зокрема на екологічність будівлі, врахування потреб дітей з ООП, фінансування, стабільні та прискорені інвестиції в будівництво, адже освіта швидко розвивається.

Переглянути світлини модульних закладів освіти на вебсайті компанії Algeco.

Переглянути світлини тимчасових закладів освіти на вебсайті компанії Legoupil Industrie.

У Бельгії ще у 2021 році вважали, що модульна дерев’яна школа – це майбутнє шкільного будівництва й що незабаром у країні це може стати нормою. Федерація Валлонія-Брюссель представила у 2021 році новий прототип шкіл: дерев’яна модульна концепція.

Створення класів-“контейнерів” зумовлено, зокрема демографічним тиском. 

 

Китай

У Китаї тимчасові та модульні шкільні споруди мають відповідні сертифікати – ISO, CE, SGS, Pvoc тощо. Конструкції будуються відповідно до сучасної практики будівництва,  на заводі в контрольованому середовищі. Щоб переконатися замовнику в відповідності проєкту споруди його вимогам та якості споруди перед розміщенням замовлення команда відділу продажів та інженерів будівельної компанії може надавати на вимогу замовника рішення відповідно до його вимог. Доступні креслення, 3D-креслення, фотографії матеріалів, фотографії готових проєктів.

У Китаї є приклади будівництва модульних шкіл у сільській місцевості. Така школа мала обслуговувати 120 учнів із 12 сіл. 

Переглянути світлини тимчасових закладів освіти на вебсайті компанії Archdaily.

Переглянути світлини модульних закладів освіти на вебсайті компанії Huji.

 

ПЕРСПЕКТИВИ ВИКОРИСТАННЯ В УКРАЇНІ МОДУЛЬНИХ ТА ТИМЧАСОВИХ СПОРУД ДЛЯ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ – ДУМКА ФАХІВЦІВ

Директор архітектурно-проєктної компанії  АІММ Максим Мятко, люб’язно погодився надати коментар щодо використання модульних та тимчасових споруд-закладів освіти в Україні. У грудні минулого року архітектурне бюро AIMM показало власну концепцію швидкого зведення модульних шкіл на 200–600 дітей в Україні.

“Модульна школа, а точніше школа, що швидко зводиться, – це постійна будівля школи, виготовлена у заводських умовах під ключ, яка встановлюється на залізобетонний фундамент. 

Модульна споруда це капітальна постійна споруда виготовляється  до вимог замовника, відповідно до кількості дітей, які будуть відвідувати школу чи дитячий садочок. Після розробки проєкту, одночасно з виготовленням модулів, триває заливка фундаменту. Після виготовлення готові модулі транспортуються до місця встановлення та монтуються. 

Тимчасові споруди – це контейнери, вони вже визначеного розміру, їх комплектують усім необхідним для функціонування закладу освіти. Це прибудова до основної будівлі школи чи садочка. Використовувати її можна лише тимчасово. 

Перша перевага модульної споруди перед звичайними залізобетонними будівлями – це якісна споруда за дуже короткий час, виготовлення та встановлення триває до 3 місяців, порівняно зі звичайною школою (будівництво триває від 1 року). При цьому економляться кошти громади. Це сучасні будівлі. Якщо заклад освіти розширюється, то досить швидко, при наявності вільної ділянки можна додати необхідні класи та кімнати.

За кордоном модульні будівлі, зокрема і заклади освіти широко використовуються. У майбутньому вони можуть замінити звичайні будинки. 

Проєкт модульної школи, яке розробило наше архітектурне бюро АІММ, відповідає усім Державним будівельним нормам та стандартам, тому не бачу перешкоди зводити такі будівлі: пропонується на вибір конструктив з залізобетону та металу.  

Нашим проєктом вже цікавляться громади. 

На разі громади Київської, Донецької, Чернігівської та Тернопільської областей виявили зацікавленість. В Україні немає культури якісного модульного будівництва шкіл, на відміну від США та північної Європи”.

Також прокоментувати нам використання модульних та тимчасових споруд-закладів освіти в Україні погодилася Алеся Карнаухова, СЕО Студії дизайну та архітектури ZIKZAK Architects, які розробили власну концепцію модульної школи REVIVAL:

“Модульна школа може використовуватися на постійній основі. Наша школа REVIVAL розроблена таким чином, що відповідає всім необхідним нормам, як стаціонарна класична школа.

Для модульних споруд використовують якісні заводські модулі, а для тимчасових – звичайні блокконтейнери. Модульні, на відміну від тимчасових, розраховані на довготривалу експлуатацію. Також у тимчасових контейнерів висота стелі 2,5 метри, а для школи необхідно мінімум 3 метри. Крім цього, є різниця у товщині конструкцій. Ми в REVIVAL використовували зовнішні панелі товщиною 15 см, такі забезпечують нормативні показники термоізоляції.

Перевагами модульної споруди перед звичайними залізобетонними будівлями є модульність, швидке зведення, масштабованість.

Модульні споруди вже зараз широко використовуються у світі, тому що вони багатофункціональні й гнучкі в плануванні. Реалізація таких споруд в рази оперативніша. Для їх зведення не потрібне капітальне довготривале будівництво і не потрібно так багато техніки. При необхідності споруду цілком можна перевезти в інше місце, особливості конструкції, окрім внутрішнього облицювання, це дозволяють. Також модульні споруди легкозмінювані. Наприклад, споруда, побудована як початкова школа, з додаванням нових блоків може трансформуватися у більшу, середню школу.

Крім того, модульні споруди значно ремонтно придатні.

Звісно, модульні школи зможуть повноцінно замінити звичайні школи. Чому б ні. Світ динамічно рухається до гнучких і швидких рішень, і модульне будівництво використовуватиметься все частіше.

Перешкод у зведенні модульних шкіл в Україні немає. Є основні вимоги до шкіл, не важливо, як і з чого вони побудовані. Асортимент модульних конструкцій достатньо широкий для того, щоб побудувати школу, що відповідає всім нормам і правилам.

REVIVAL викликав чималий інтерес. Зараз ми в пошуці інвесторів для реалізації перших таких шкіл на заміну зруйнованих у містах і селах України”.

 

На світлині проєкт модульної школи, розроблений Студією дизайну та архітектури ZIKZAK Architects (зліва) та тимчасова споруда однієї зі шкіл Німеччини (справа).