Щодо ситуації з поведінкою вчителя-логопеда Камінь-Каширського ліцею №1 ім. Євгена Шабліовського. Хочу зауважити, що така поведінка педагога неприпустима.
Звертаюся до педагогів-колег: не потрібно виправдань “довели тощо”!
Відео не поширюю, бо там не заблюрене обличчя дитини, яка стала “заручником” неетичної поведінки та нецензурних висловів вчителя-логопеда.
Зауважу, що дитина, яка стає свідком насильства – теж потерпає від нього.
Комунікувала з управлінням гуманітарної політики Камінь-Каширської міської ради. За їхньою інформацією, конфлікт розпочався 4 березня 2026 року та продовжився 5 березня. В обох випадках була викликана поліція, яка зафіксувала поведінку педагога та склала відповідні протоколи. Створено дві комісії для проведення службового розслідування – одна у закладі освіти, інша – в управлінні гуманітарної політики.
Надала юридичну консультацію. Надалі будемо комунікувати з управлінням гуманітарної політики та керівником закладу освіти.
Хочу зауважити, що у пункті 3 частини першої статті 41 Кодексу законів про працю України зазначено, що додатковою підставою розірвання трудового договору з ініціативи роботодавця є вчинення працівником, який виконує виховні функції, аморального проступку, несумісного з продовженням даної роботи.
До суб’єктів, які можуть бути звільнені за вказаною підставою, належать зокрема педагогічні, наукові, науково-педагогічні працівники. Отже, звільнення працівника, який виконує виховні функції та який вчинив аморальний проступок, допускається за наявності двох умов:
1) аморальний проступок повинен бути підтверджений фактами;
2) вчинення проступку несумісне з продовженням роботи, що має виховну функцію.
Відповідно до частини другої статті 54 Закону України “Про освіту” педагогічні, науково-педагогічні та наукові працівники зобов’язані:
- постійно підвищувати свій професійний і загальнокультурний рівні та педагогічну майстерність;
- сприяти розвитку здібностей здобувачів освіти, формуванню навичок здорового способу життя, дбати про їхнє фізичне і психічне здоров`я;
- …
- дотримуватися педагогічної етики;
- поважати гідність, права, свободи і законні інтереси всіх учасників освітнього процесу;
- настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до суспільної моралі та суспільних цінностей, зокрема правди, справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбства;
- …
- захищати здобувачів освіти під час освітнього процесу від будь-яких форм фізичного та психічного насильства, приниження честі та гідності, дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю здобувача освіти.
Переконана, що безпечне освітнє середовище – це необхідна умова для здобуття дітьми освіти. Створення такого середовища і його підтримка – завдання всіх учасників освітнього процесу. Але насамперед дорослі мають бути взірцем і тими, кому дитина може довіряти. Саме тому дуже важливе належне реагування на випадки, які загрожують безпеці дітей.
Триматиму цю ситуацію на контролі.